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教育部回应高考试题难度要降?对中间考生有利!

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3月31日,教育部有关负责人就高考安排及相关工作回答了记者提问。这次答记者问传递信息量大。其中最应引起考生注意的就是高考试题难度问题。

教育部基于安全和教育公平,明确2020年全国高考延期一个月举行,考试时间为7月7日至8日。

第一,高考涉及千万考生,是大规模选拔性考试,要坚持“健康第一”,方案必须最稳妥、风险最小,要把生命安全和身体健康放在第一位。

第二,考虑城乡网络学习条件等差异,部分农村和贫困地区学生的复习备考受到的影响更大。给这部分学生要留足复习时间。基于此,高考延期。

2020年高考命题将以立德树人为鲜明导向,充分体现德智体美劳全面发展要求,着力加强关键能力考查,并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况,在保持命题总体稳定的前提下,优化试题情境设计,增强基础性、综合性、应用性、创新性,引导中学遵循教育规律,发展素质教育,助力学生健康成长、全面发展

第一,命题的总方向不变。三句话:立德树人为。体现德智体美劳全面发展。关键能力考查。与高考的总要求没变化。

第二,但是要考虑:疫情因素和考生复习备考的实际情况。考生的备考实际时需要考虑的,疫情影响时需要考虑的。

第三,一个前提不变。保持命题总体稳定。试题稳定是高考命题的一贯要求,稳定是一个范围要求,每年的考题都会有变化,但都是围绕中轴线的上下波动,难一点或简单一点,只要不偏离太多 ,都在可取范围内。这样一个可取范围和对疫情及考生复习实际的考虑,降低难度是大概率事件。

其实,也给了我们一些信息。“优化试题情境设计,增强基础性、综合性、应用性、创新性,引导中学遵循教育规律,发展素质教育,助力学生健康成长、全面发展。”几个关键词情景、基础、综合、应用、创新。重点在情景、基础。这也是今年考生在各科复习时要关注的几点。

第一,水涨船高。对考生来讲,试题难度降低,普遍的影响就是大家成绩都会提高,在招生计划一定的情况下,最明显的变化就是分数线提高,对大多数同学而言,没有实质影响。

第二,对中间考生有利,特别是中上考生。如果我们按照纺锤形对考生做一个大的分类,前10%和后10%为两头,紧接着就是紧跟两头的20%,剩余的40%为中间。而高考试题难度的区别就在个别题型中,一般题可以保证中间考生完成,这几个题一般占分20、30分,是留给前10%考生完成的,如果这部分试题减少,等于前30%考生都可以完成,相对来讲就对除前面的考生以外都有利。

第三,考生之间的区分度降低。“分分计较”一分之差,会明显。如上所述,考生分数普遍提高,考生和考生之间分差就会降低,也就是一分档考生人数增加,在现阶段,还是以分数为主的录取中,分分计较还是存在的。一分之差也可能失去录取机会。

在这种情况下,认真复习还是王道。不要期望考试难度降低能考出好的成绩。考试难度降低只是在当前情况下,从总体上对考生进行降压,使考生复习难度降低一些。其中的竞争并不会减少

第二,回归课本。一定要抓好课本,建立知识体系,查漏补缺,把课本弄懂。当然,对于基础较好的同学,适当拓展,增加学习深度、难度也是必要的,还有一些考生要冲击较好的大学,还有强基计划,就更需要扩展。

第三,精练多练。熟悉解题思路,总结解题规律,熟练答题技巧。也可以多做一些套题训练。寻找解题规律,逐步形成解题思维。

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